Mélanie Watchman

Étudiante au doctorat en architecture
École d'architecture, Université Laval

melanie.watchman.1@ulaval.ca

Raccourcis

• Formation académique
• Distinctions
• Équipes de recherche
• Publications, communications et créations des 5 dernières années

Formation académique

• Doctorat, Sciences de l'architecture , Université Laval, 2022
• Maîtrise, Sciences de l'architecture , Université Laval, 2017
• Baccalauréat, Architecture, Université Laval, 2014

Distinctions

• Bourse de recherche, Bouse de maîtrise, FRQSC, 2019

Équipes de recherche

• Groupe interdisciplinaire de recherche sur les banlieues
• Plateforme d'expertise en architecture scolaire SCHOLA

Publications, communications et créations des 5 dernières années

Articles dans des revues avec comité de lecture

• LALANDE, Philippe, HÉBERT, Marc, POTVIN, André, LALONDE, Jean-François, WATCHMAN, Mélanie et DEMERS, Claude (2023). Representing the photobiological dimension of light in northern architecture. Indoor and Built Environment, x(x). doi : 10.1177/1420326X231178188
• WATCHMAN, Mélanie, DEKAY, Mark, DEMERS, Claude et POTVIN, André (2021). Design vocabulary and schemas for biophilic experiences in cold climate schools. Architectural Science Review, x(x). doi : 10.1080/00038628.2021.1927666
• WATCHMAN, Mélanie, DEMERS, Claude et POTVIN, André (2021). Biophilia in school buildings: towards a simplified assessment method based on spatial geometry. Architectural Engineering and Design Management, x(x). doi : 10.1080/17452007.2021.1956419
• WATCHMAN, Mélanie, DEMERS, Claude et POTVIN, André (2021). Towards a biophilic experience representation tool (BERT) for architectural walkthroughs: a pilot study in two Canadian primary schools. Intelligent Buildings International , x(x). doi : 10.1080/17508975.2021.1925209
• WATCHMAN, Mélanie, DEMERS, Claude et POTVIN, André (2020). Biophilic school architecture in cold climates. Indoor and Built Environment, x(x). doi : 10.1177/1420326X20908308

Thèses de doctorat

• WATCHMAN, Mélanie (2022). Biophilic primary schools in cold climates : design opportunities fostering multisensory experiences and well-being. Thèses, École d'architecture

Communications scientifiques

• WATCHMAN, Mélanie et DEKAY, Mark (2021). Integral Nature Connections : Philia + Storge. Série de conférences sous la direction de Mark DeKay (26 April 2021)